VIII Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC - EDUNOVATIC 2023, Madrid (Spain) Online. 29-30 noviembre 2023
Resumen:
La asignatura de Fisiología humana del 1º curso del Doble Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFYD) y Ed. Primaria (EP) tiene como uno de sus objetivos fundamentales conseguir que, al finalizar el curso, el alumnado sea capaz de comprender cómo el buen funcionamiento integrado de los sistemas y aparatos orgánicos que nos constituyen permite alcanzar la homeostasis y, con ella, el bienestar físico y mental del ser humano.
Para lograr este objetivo, se planteó una actividad de gamificación educativa: un juego de fuga. Al final del curso, esta actividad situó a los alumnos en la posición de tener que relacionar e integrar sus conocimientos a lo largo de las distintas pruebas planteadas para la resolución del reto propuesto.
Con este propósito, el equipo de innovación docente Edugando, grupo interdisciplinar e interfacultativo de profesoras de la Universidad Pontificia Comillas y colaboradores externos, participaron en la creación, planificación, desarrollo, aplicación y evaluación de esta actividad colaborativa. Además, se valoró la posibilidad de extrapolar esta experiencia a otras asignaturas de distintas titulaciones.
Resumen divulgativo:
La actividad de gamificación educativa propuesta fue un juego de escape para la revisión de conceptos teóricos.
Palabras clave: Gamificación educativa; juego de fuga; metodología activa; evaluación del aprendizaje.
DOI: 
https://doi.org/10.58909/adc24139168
Publicado en EDUNOVATIC 2023, ISBN: 978-84-126060-1-0
Fecha de publicación: 2024-01-01.
Cita:
M.V. Montes Gan, M.R. Salas Labayen, O. Martín Carrasquilla, M.A. Sáenz-Nuño, N. López Salas, R. Arroyo Sanz, Escape room “Esperanza para el futuro": El juego de fuga como actividad de evaluación de los conocimientos aprendidos, VIII Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC - EDUNOVATIC 2023, Madrid (Spain) Online. 29-30 noviembre 2023. En: EDUNOVATIC 2023: Conference proceedings, ISBN: 978-84-126060-1-0
